Σήμερα, το πρόβλημα της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς είναι σχετικό σε όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένων των εφήβων. Οι ψυχολόγοι μελετούν ενεργά τη φύση και τα αίτια αυτού του φαινομένου, διεξάγουν συζητήσεις και έρευνες. Ο επείγων χαρακτήρας του προβλήματος έγκειται στο γεγονός ότι το φαινόμενο αυτό έχει αρνητικό αντίκτυπο στο πνευματικό, γενετικό και επαγγελματικό απόθεμα της κοινωνίας. Ως εκ τούτου, απαιτεί μια πιο λεπτομερή μελέτη των μεθόδων για την πρόληψη της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς σε εφήβους και ενήλικες. Για να αποφευχθεί η εμφάνιση ενός τέτοιου προβλήματος μεταξύ των ανθρώπων, ιδιαίτερα των εφήβων, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν μακροπρόθεσμα προγράμματα ψυχολογικής υποστήριξης, σκοπός των οποίων θα είναι η διατήρηση της ψυχικής υγείας ενός ατόμου.
Περιγραφή και χαρακτηριστικά του προβλήματος
Αυτοκαταστροφική συμπεριφορά – είναι μια μορφή αποκλίνουσας (αποκλίνουσας) συμπεριφοράς που στοχεύει στην πρόκληση βλάβης στη σωματική ή ψυχική υγεία κάποιου. Πρόκειται για ενέργειες ενός ατόμου που δεν αντιστοιχούν σε επίσημα καθιερωμένους κανόνεςκοινωνία.
Το φαινόμενο αυτό είναι διαδεδομένο στην κοινωνία και είναι ένα επικίνδυνο φαινόμενο. Αποτελεί απειλή για την ομαλή ανάπτυξη του ανθρώπου. Σήμερα στον κόσμο ο αριθμός των αυτοκτονιών, χρηστών ουσιών, τοξικομανών, αλκοολικών είναι πολύ μεγάλος και αυξάνεται κάθε χρόνο. Επομένως, αυτό το πρόβλημα απαιτεί άμεση λύση.
Μορφές παθολογίας
Η αυτοκαταστροφική συμπεριφορά έχει διάφορες μορφές:
- Η αυτοκτονική μορφή θεωρείται η πιο επικίνδυνη. Πολλοί συγγραφείς έχουν εντοπίσει διάφορες μορφές αυτοκτονικής συμπεριφοράς.
- Οι διατροφικές διαταραχές με τη μορφή ανορεξίας ή βουλιμίας αναπτύσσονται ως αποτέλεσμα των ατομικών χαρακτηριστικών του χαρακτήρα και της στάσης τους απέναντι στις απόψεις των άλλων.
- Προσθετική αυτοκαταστροφική συμπεριφορά, η οποία εκφράζεται στην εμφάνιση χημικής, οικονομικής ή πληροφοριακής εξάρτησης, για παράδειγμα, αλκοολισμού, συνδρόμου τσιγκουνιάς κ.λπ.
- Μια φανατική μορφή που χαρακτηρίζεται από τη συμμετοχή ενός ατόμου σε μια λατρεία, άθλημα ή μουσική.
- Η μορφή του θύματος προκαλείται από τις ενέργειες ενός ατόμου, με στόχο να παρακινηθεί ένα άλλο να διαπράξει μια πράξη που δεν πληροί τους κοινωνικούς κανόνες.
- Ακραία δραστηριότητα που αποτελεί απειλή για την υγεία και τη ζωή.
Γνωρίστε πιο συχνά όλες τις παραπάνω μορφές αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς σε εφήβους. Σύμφωνα με στατιστικές, το φαινόμενο αυτό αποτελεί απειλή για τη σταθερότητα στην κοινωνία. Τα ποσοστά αυτοκτονιών έχουν αυξηθεί κατά 10% τα τελευταία δέκα χρόνια και τα ποσοστά κατάχρησης αλκοόλ και ναρκωτικών μεταξύ των εφήβων έχουν επίσης αυξηθεί.
Αιτίες για την ανάπτυξη παθολογίας
Σήμερα, το πρόβλημα του εθισμού στα ναρκωτικά και του αλκοολισμού, καθώς και της αυτοκτονίας μεταξύ των νέων, γίνεται επιδημία σε όλο τον κόσμο. Επομένως, είναι σημαντικό όχι μόνο να διορθωθούν αυτά τα φαινόμενα, αλλά και να αναπτυχθούν μέθοδοι για την πρόληψη της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς στο σχολείο, στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στα κοινωνικά κέντρα.
Οι έφηβοι είναι πιο πιθανό από άλλους να αναπτύξουν αυτή τη συμπεριφορά λόγω της ηλικίας τους. Στην εφηβεία, εμφανίζεται μια αναδιάρθρωση του σώματος και της ψυχής, επομένως ένα άτομο χαρακτηρίζεται από συναισθηματική αστάθεια, μη τυποποιημένη σκέψη. Σημαντικό ρόλο παίζει η αλλαγή στην κοινωνική κατάσταση, η έλλειψη εμπειρίας ζωής, η επίδραση ενός μεγάλου αριθμού δυσμενών παραγόντων: κοινωνικών, περιβαλλοντικών, οικονομικών κ.λπ.
Ψυχολογικά
Στην ψυχολογία, η προστατευτική αντίδραση της ψυχής, που κάποτε περιέγραψε ο Φρόιντ, θεωρείται παράγοντας αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς. Αυτή η συμπεριφορά αναπτύσσεται ως αποτέλεσμα της ανακατεύθυνσης της επιθετικότητας από ένα εξωτερικό αντικείμενο στον εαυτό του.
Μερικοί ψυχολόγοι εντοπίζουν τρία στοιχεία που επηρεάζουν την εμφάνιση αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς:
- Απογοήτευση, που οδηγεί σε εσωτερική σύγκρουση με στόχο την καταστολή της επιθετικότητας.
- Μια τραυματική κατάσταση.
- Αντίστροφη άρνηση, που αυξάνει την ένταση, αναπτύσσει την ανάγκη επίλυσης εσωτερικής σύγκρουσης.
ΈρευναA. A. Reana
Α. Ο A. Rean, ένας ερευνητής της συμπεριφοράς των εφήβων, εντόπισε τέσσερα σημεία στη δομή της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς:
- Χαρακτήρας. Η συμπεριφορά ενός ατόμου καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του όπως ο νευρωτισμός, η εσωστρέφεια, η παιδαγωγία, η επιδεικτικότητα.
- Αυτοεκτίμηση. Όσο περισσότερη αυτοεπιθετικότητα εκδηλώνεται, τόσο χαμηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση του ατόμου.
- Διαδραστικότητα. Η συμπεριφορά επηρεάζεται από την ικανότητα προσαρμογής στην κοινωνία, την ικανότητα αλληλεπίδρασης με τους ανθρώπους.
- Κοινωνικό-αντιληπτικό αποκλεισμό. Η συμπεριφορά εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την αντίληψη των άλλων ανθρώπων.
Οι ψυχολόγοι σημειώνουν ότι η αυτοκαταστροφή δεν εμφανίζεται αμέσως, αλλά σχηματίζεται για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα σε λανθάνουσα μορφή. Η αυτοκαταστροφή είναι μια ανώμαλη συμπεριφορά που χαρακτηρίζεται από την επιθυμία ενός ατόμου για αυτοκαταστροφή. Εκδηλώνεται με εθισμό στα ναρκωτικά, αλκοολισμό, αυτοακρωτηριασμό, αυτοκτονία.
Αλκοολισμός και εθισμός στα ναρκωτικά
Μία από τις μορφές αυτοκαταστροφής είναι η τακτική χρήση ψυχοδραστικών ουσιών - αλκοόλ και ναρκωτικών, που οδηγεί σε διαταραχή της ψυχής και της συνείδησης. Η τακτική κατανάλωση τέτοιων ουσιών οδηγεί σε αυτοκαταστροφική συμπεριφορά: οδήγηση σε κατάσταση μέθης, ανάπτυξη εθισμού στα ναρκωτικά, μειωμένη αλληλεπίδραση με ανθρώπους.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, σήμερα 200 εκατομμύρια άνθρωποι στον κόσμο παίρνουν ναρκωτικά. Ο εθισμός στα ναρκωτικά συμβάλλει στην υποβάθμιση της προσωπικότητας: ψυχική, πνευματική, σωματική και ηθική. φάρμακασυμβάλλουν στην ανάπτυξη άνοιας, παραληρήματος και αμνησιακού συνδρόμου. Με τη διακοπή της χρήσης ναρκωτικών δεν παρατηρείται πλήρης αποκατάσταση της προσωπικότητας.
Το αλκοόλ συμβάλλει σε τέτοιες καταστροφικές αλλαγές προσωπικότητας που επηρεάζουν τις γνωστικές λειτουργίες, τη σκέψη, τον αυτοέλεγχο, τη μνήμη. Μετά τη διακοπή της χρήσης αλκοόλ, το 10% των ανθρώπων δεν αναρρώνουν πλήρως από τις υπάρχουσες διαταραχές.
Μη χημικοί εθισμοί
Ο παθολογικός εθισμός στο Διαδίκτυο και το πάθος για τον τζόγο (τζόγος) οδηγεί στην ανάπτυξη αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς. Με την εξάρτηση από το Διαδίκτυο, τα κίνητρα και οι ανάγκες ενός ατόμου αλλάζουν. Ιδιαίτερα επίκαιρη σήμερα είναι η εξάρτηση από τα παιχνίδια στον υπολογιστή, η οποία έχει καταστροφική επίδραση στο άτομο. Συνήθως ο εικονικός κόσμος στα παιχνίδια είναι επιθετικός, καταστροφικός και ανελέητος και ο ίδιος ο παίκτης πρέπει να αντισταθεί σε αυτό το κακό. Όταν ένα άτομο βρίσκεται σε ένα τέτοιο περιβάλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα, αυξάνεται το επίπεδο του άγχους, το οποίο λειτουργεί ως παράγοντας καταστροφικής συμπεριφοράς. Ο εθισμός στο Διαδίκτυο οδηγεί σε παραβίαση κινήτρων και αναγκών, θέλησης, επικοινωνίας, αλλαγή χαρακτήρα, ανάπτυξη αυτισμού.
Ο εθισμός στον τζόγο είναι μια διαταραχή ελέγχου της συμπεριφοράς κάποιου, που οδηγεί στην καταστροφή της προσωπικότητας. Παραβιάζονται οι ανάγκες και τα κίνητρα του ατόμου, η θέληση, η αυτοεκτίμηση, αναπτύσσονται παράλογες πεποιθήσεις και η λεγόμενη ψευδαίσθηση ελέγχου. Συνέπεια του τζόγου είναι η ανάπτυξη αυτισμού, που συχνά οδηγεί σεαυτόματη καταστροφή.
Διόρθωση αυτόματης καταστροφής
Στην πρόληψη και διόρθωση της αυτοκαταστροφής, κατανέμονται για την κατεύθυνση:
- Προβληματικός προσανατολισμός. Σε αυτήν την περίπτωση, ανατίθεται μεγάλος ρόλος στην επίλυση μιας δύσκολης κατάστασης, ενός προβλήματος.
- Εστιάστε στην προσωπικότητα. Εδώ εστιάζουν στην επίγνωση του ατόμου για τον εαυτό του και τη συμπεριφορά του.
Έτσι, για να διορθωθεί η αυτοκαταστροφική συμπεριφορά, οι σκέψεις ενός κοινωνικού παιδαγωγού θα πρέπει να στοχεύουν στην αποκατάσταση της ψυχολογικής υγείας του ατόμου. Ένα άτομο με αυτοκαταστροφή πρέπει να μάθει να αντιλαμβάνεται επαρκώς τον εαυτό του και τη συμπεριφορά του, να ελέγχει τις σκέψεις του, να είναι συναισθηματικά σταθερό, να δείχνει ελεύθερα και φυσικά συναισθήματα, να έχει επαρκή αυτοεκτίμηση και επίσης να είναι σκόπιμος, με αυτοπεποίθηση.
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην αρμονία ενός ατόμου, στον προσανατολισμό στην αυτο-ανάπτυξή του, στο ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του.
Για να εξαλείψει την αυτοκαταστροφική συμπεριφορά, ένας κοινωνικός παιδαγωγός πρέπει να εξαλείψει την τάση του ατόμου να αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του μέσα από το πρίσμα των ριζωμένων αρνητικών ιδεών και απόψεων, να παίρνει ρίσκα και επίσης να του διδάξει να αποδέχεται τον εαυτό του και τις ελλείψεις του. Το κύριο πράγμα είναι η επιθυμία των ενηλίκων να αλληλεπιδρούν με τα παιδιά.
Πρόληψη αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς
Για την επιτυχή πρόληψη της αυτοκαταστροφής απαιτούνται μακροπρόθεσμα προγράμματα υποστήριξης από ψυχολόγους και κοινωνικούς παιδαγωγούς. Θα πρέπει να στοχεύουν στη διατήρηση της ψυχολογικής υγείας των παιδιών, στην ανάπτυξή τους καιαυτοπροσδιορισμός, ανάπτυξη της ικανότητας για ενδοσκόπηση.
Τα μαθήματα με ψυχολόγους και κοινωνικούς παιδαγωγούς θα βοηθήσουν τους εφήβους με αυτοκαταστροφική συμπεριφορά να προσαρμοστούν στην κοινωνία, να χτίσουν αρμονικές σχέσεις με τον εαυτό τους και τους άλλους.
Τα μέτρα πρόληψης θα πρέπει να στοχεύουν στην πρόληψη της αυτοκτονίας. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μελετήσετε ψυχοτραυματικές καταστάσεις, να είστε σε θέση να ανακουφίσετε το συναισθηματικό στρες, να μειώσετε την ψυχολογική εξάρτηση από την αιτία των αυτοκτονικών σκέψεων, να διαμορφώσετε έναν αντισταθμιστικό μηχανισμό συμπεριφοράς και μια επαρκή στάση απέναντι στη ζωή και στους ανθρώπους γύρω σας.
Η πρόληψη πρέπει να είναι συνεχής και να περιλαμβάνει την κοινή εργασία γονέων, ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών, γιατρών, υπηρεσιών επιβολής του νόμου και εκπαιδευτικών.
Πρόγραμμα πρόληψης
Για να επιτευχθούν οι στόχοι που έχουν τεθεί, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ένα ατομικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει:
- Υποστήριξη εφήβου.
- Δημιουργία επαφής μαζί του.
- Αναγνώριση της αυτοκαταστροφής.
- Ανάπτυξη ενός αντισταθμιστικού μηχανισμού συμπεριφοράς.
- Δημιουργήστε συναίνεση με έναν έφηβο.
- Διόρθωση συμπεριφοράς.
- Αύξηση του επιπέδου προσαρμογής στην κοινωνία.
- Προπονήσεις.
Μόνο μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στο πρόβλημα της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς θα βοηθήσει στη μείωση του κινδύνου ανάπτυξής της σε παιδιά και ενήλικες.
