Ποιοι είναι οι ολιγοφρενείς; Αυτοί είναι άνθρωποι που δεν μοιάζουν με εμάς, διαφέρουν στη συμπεριφορά, τις συνήθειες και μερικές φορές ακόμη και την εμφάνιση. Είναι πολύ δύσκολο στην κοινωνία μας οι οικογένειες στις οποίες μεγαλώνουν ολιγοφρενικά παιδιά να βρουν υποστήριξη. Κατά κανόνα, τέτοιες μητέρες σκέφτονται με φόβο για το μέλλον των απογόνων τους. Αλήθεια, τι τους περιμένει;
Λοιπόν ποιοι είναι οι ολιγοφρενείς;
Αυτή η ασθένεια εκφράζεται σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό άνοιας. Μερικές φορές είναι συγγενής, ως αποτέλεσμα ανωμαλιών στην ανάπτυξη του εμβρύου. Η κληρονομικότητα παίζει επίσης σημαντικό ρόλο σε αυτό. Υπάρχουν παραδείγματα εκδήλωσης ολιγοφρένειας ως αποτέλεσμα σοβαρών ασθενειών που υπέστησαν στην πρώιμη παιδική ηλικία. Υπάρχουν όμως και περιπτώσεις που δεν έχουν εξηγήσεις. Έτσι, παρά το γεγονός ότι έως και το 3% του παγκόσμιου πληθυσμού έχει αυτή τη διάγνωση, η νοητική υστέρηση είναι μια εντελώς ανεξερεύνητη ασθένεια με την οποία ένα παιδί θα πρέπει να ζήσει.
Οι γιατροί, απαντώντας στο ερώτημα ποιοι είναι οι ολιγοφρενείς, διαιρούν αυτή την ασθένεια σε 3 μοίρες. Το πιο εύκολο από αυτά θεωρείται αδυναμία. Με αυτό, τα παιδιά είναι σε θέση να κυριαρχήσουν στην καθομιλουμένη, τις δεξιότητες ανάγνωσης και μέτρησης, αλλάανίκανος να συλλογιστεί σε αφηρημένα θέματα, να κάνει γενικεύσεις και να έχει εμφανείς μαθησιακές δυσκολίες.
Η ανισότητα είναι ο μέσος βαθμός στον οποίο ο ασθενής κατακτά την ομιλία σε μικρό όγκο, απαραίτητο μόνο για στοιχειώδη αιτήματα. Αυτά τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν να κάνουν απλές δραστηριότητες αυτοφροντίδας.
Και η ηλιθιότητα είναι ο σοβαρότερος βαθμός ολιγοφρένειας, κατά τον οποίο ο ασθενής αδυνατεί να προφέρει λέξεις, δεν κατανοεί τον λόγο που του απευθύνεται, κυριαρχούν μέσα του μόνο οι ενστικτώδεις επιθυμίες. Αυτοί οι ασθενείς χρειάζονται συνεχή φροντίδα.
Είναι εύκολο να γίνει μια σαφής διάγνωση: "ολιγοφρενικό";
Όπως μπορείτε να δείτε, ποιους είναι ολιγοφρενείς, η επιστήμη προσπαθεί να ταξινομήσει αρκετά. Αλλά εκτός από περιπτώσεις σοβαρής ηλιθιότητας, η διάγνωση δεν είναι εύκολη. Πράγματι, στην πνευματική ανάπτυξη του παιδιού αλληλεπιδρούν η ανάπτυξη της σκέψης και της ομιλίας και της συναισθηματικής σφαίρας. Και μια αστοχία που συμβαίνει σε ένα από αυτά τα φαινόμενα, κατά κανόνα προκαλεί παραβιάσεις στα υπόλοιπα.
Για παράδειγμα, εάν ένα μωρό έχει ορισμένα προβλήματα ομιλίας, τότε, κατά συνέπεια, δεν μπορεί να εκφράσει τις ανάγκες του, έχει εμφανείς δυσκολίες στο παιχνίδι με συνομηλίκους και ο ειδικός εδώ δυσκολεύεται να προσδιορίσει ποιο βαθμό νοητικής υστέρησης έχει αυτό το παιδί. Εξάλλου, με ένα τέτοιο μωρό δεν θα περάσεις το τεστ!
Το παρατηρούμενο παιδί μπορεί να γνωρίζει τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που του τέθηκαν. Απλώς λόγω των ιδιαιτεροτήτων του λόγου του (αλαλία), δεν μπορεί να απαντήσει, ή λόγω ανάπτυξης αυτισμού (πρόκειται για μια συναισθηματική-βουλητική σφαίρα), δεν θεωρεί απαραίτητο να μπει σεεπαφή με αγνώστους. Όπως καταλαβαίνετε, ο διαγνωστικός αντιμετωπίζει ένα δύσκολο έργο, πρέπει να διακρίνει ποιος είναι απέναντί του, ένα παιδαγωγικά παραμελημένο παιδί ή ένας ασθενής με ολιγοφρένεια. Και ταυτόχρονα αποφασίστε ποιος βαθμός ασθένειας υπάρχει σε αυτή την περίπτωση. Εξάλλου από αυτήν εξαρτώνται η μέθοδος θεραπείας και τα χαρακτηριστικά της.
Μαμάδες υπομονή!
Αλλά, παρόλα αυτά, μην πέσετε σε απόγνωση εάν τεθεί η διάγνωση. Το κύριο πράγμα για ένα τέτοιο παιδί είναι να μην απομονώνεται. Μόνο στην οικογένεια θα μπορέσει να αναπτύξει δεξιότητες επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης και ταυτόχρονα θα μεγαλώσει το λεξιλόγιό του και θα διαμορφωθεί η συναισθηματική του σφαίρα. Τα σωφρονιστικά νηπιαγωγεία και τα σχολεία που υπάρχουν για τέτοια παιδιά έχουν σχεδιαστεί για να προσαρμόζουν το καθένα από αυτά στη ζωή στην κοινωνία όσο το δυνατόν περισσότερο. Μην ντρέπεστε για το παιδί σας! Δώστε του αγάπη και προσοχή και θα διαπιστώσετε ότι το μικρό σας έχει ταλέντα.
