Το Η νοητική υστέρηση αναφέρεται στο σύνδρομο της νοητικής υστέρησης γενικά ή μόνο στις επιμέρους λειτουργίες της, καθώς και στην επιβράδυνση της συνειδητοποίησης των δυνατοτήτων. Το τελευταίο εκφράζεται σε ανεπαρκές απόθεμα γνώσεων, περιορισμένες βασικές ιδέες και γενική ανωριμότητα σκέψης. Οι κύριες δυσκολίες που πρέπει να αντιμετωπίσουν τέτοια παιδιά σχετίζονται με την κοινωνική προσαρμογή. Ταυτόχρονα, η νοητική υστέρηση είναι μια σύνθετη διαταραχή κατά την οποία, ανάλογα με το βαθμό της, πάσχουν νοητικά, σωματικά και ψυχολογικά στοιχεία της δραστηριότητας. Παράλληλα, μπορούμε να μιλήσουμε και για το τι αναφέρεται στην οριακή μορφή διαταραχών νοητικής καθυστέρησης στα παιδιά. Τα συμπτώματα μπορεί να είναι έντονα λόγω ανομοιόμορφων νοητικών λειτουργιών, οι οποίες μπορεί να σχετίζονται τόσο με βλάβες όσο και με υπανάπτυξη.
Αιτίες νοητικής υστέρησης στα παιδιά
Τα συμπτώματα αυτής της διαταραχής σχετίζονται στενά με τα αίτια που οδήγησαν στην εμφάνιση της νόσου. Βιολογικά περιλαμβάνουν παθολογία εγκυμοσύνης, ασφυξία ή άλλους τραυματισμούς που ελήφθησαν κατά τον τοκετό, την προωρότητα,μόλυνση και γενετική προδιάθεση. Για κοινωνικούς λόγους - δυσμενείς συνθήκες εκπαίδευσης, περιορισμός της ζωής, ψυχοτραυματικές καταστάσεις.
Εκδηλώσεις νοητικής υστέρησης σε παιδιά
Τα συμπτώματα παραβίασης είναι πολύ διαφορετικά. Έτσι, σε τέτοια παιδιά, συχνά διαπιστώνεται καθυστέρηση στη σωματική ανάπτυξη: μυϊκή ανεπάρκεια, καθυστέρηση ανάπτυξης, υπανάπτυξη των μυών. Επιπλέον, ο σχηματισμός του πώς να περπατήσει μπορεί να καθυστερήσει,
έτσι ομιλία, καθώς και τα στάδια του παιχνιδιού.
Συναισθηματική-βουλητική σφαίρα
Τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης επηρεάζουν επίσης τη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα. Έτσι, σε παιδιά με νοητική υστέρηση, εκδηλώνεται οργανική βρεφική ηλικία: η φωτεινότητα και η ζωντάνια των συναισθημάτων δεν είναι τόσο έντονες όσο σε υγιή παιδιά, η βουλητική συνιστώσα είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένη. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί να κάνει μια προσπάθεια θέλησης, να αναγκάσει τον εαυτό του να κάνει κάτι. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι η γνωστική σφαίρα αρχίζει να υποφέρει.
Σφαίρα Γνώσης
Υπάρχουν και εδώ παραβάσεις. Αυτά περιλαμβάνουν αστάθεια προσοχής, μειωμένη δυνατότητα εναλλαγής, βραδύτητα. Εάν εντοπιστεί CRA σε παιδιά, τα συμπτώματα της απόκλισης υποδεικνύουν ότι χρειάζονται μεγαλύτερο χρονικό διάστημα για να επεξεργαστούν και να λάβουν τόσο οπτικές όσο και άλλες εντυπώσεις. Το παιχνίδι συνήθως διακρίνεται από την έλλειψη της δημιουργικής διαδικασίας και τη φτώχεια της φαντασίας, κάποια μονοτονία. Λόγω της αυξημένης εξάντλησης, αυτά τα παιδιά έχουν χαμηλό επίπεδο απόδοσης. Ταυτόχρονα, η μειωμένη προσοχή μπορεί να συνδυαστεί με αύξηση της ομιλίας και της κινητικής δραστηριότητας. Αυτό το σύμπλεγμαΟι αποκλίσεις είναι χαρακτηριστικές για εκδηλώσεις νοητικής υστέρησης στα παιδιά. Τα συμπτώματά της, που δεν επιπλέκονται από άλλες εκδηλώσεις, αναφέρονται ως "διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας".
Ομιλία
Η ομιλία των παιδιών με νοητική υστέρηση και τα χαρακτηριστικά του σχηματισμού της εξαρτώνται, πρώτα απ' όλα, από τη σοβαρότητα της διαταραχής. Έτσι, για παράδειγμα, μπορεί να εντοπιστεί μόνο μια μικρή καθυστέρηση, υποδηλώνοντας μια απόκλιση με το επίπεδο του κανόνα. Σε πιο σοβαρές μορφές, μπορεί να υπάρχει παραβίαση της λεξιλογικής και γραμματικής πλευράς του λόγου. Ένα παιδί με νοητική υστέρηση έχει πολύ μικρότερο απόθεμα πληροφοριών για τον κόσμο γύρω του. Σε τέτοια παιδιά, τόσο οι χωρικές όσο και οι χρονικές αναπαραστάσεις δεν διαμορφώνονται πλήρως.
