Η ηλικιακή περιοδοποίηση του Έρικσον είναι ένα δόγμα της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης της προσωπικότητας, που αναπτύχθηκε από έναν Γερμανοαμερικανό ψυχολόγο. Σε αυτό, περιγράφει 8 στάδια, εστιάζοντας στην ανάπτυξη του «εγώ-ατομικού». Στη θεωρία του, έδωσε μεγάλη σημασία στην έννοια του εγώ. Όταν η θεωρία ανάπτυξης του Φρόιντ περιορίστηκε στην παιδική ηλικία, ο Έρικσον πίστευε ότι η προσωπικότητα συνεχίζει να αναπτύσσεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Επιπλέον, κάθε στάδιο αυτής της εξέλιξης χαρακτηρίζεται από μια συγκεκριμένη σύγκρουση, μόνο με ευνοϊκή επίλυση της οποίας υπάρχει μετάβαση σε ένα νέο στάδιο.
Τραπέζι Erickson
Ο Έρικσον μειώνει την ηλικιακή περιοδοποίηση σε έναν πίνακα στον οποίο υποδεικνύει τα στάδια, την ηλικία στην οποία συμβαίνουν, τις αρετές, την ευνοϊκή και δυσμενή έξοδο από την κρίση, βασικές αντιπάθειες, έναν κατάλογο σημαντικών σχέσεων.
Ξεχωριστός ψυχολόγοςσημειώνει ότι κανένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας δεν μπορεί να ερμηνευθεί ως καλό ή κακό. Ταυτόχρονα, τα δυνατά σημεία επισημαίνονται στην ηλικιακή περιοδοποίηση σύμφωνα με τον Erickson, την οποία ονομάζει ιδιότητες που βοηθούν ένα άτομο να λύσει τις εργασίες που του ανατίθενται. Ο αδύναμος αναφέρεται σε αυτούς που τον εμποδίζουν. Όταν ένα άτομο, ακολουθώντας τα αποτελέσματα της επόμενης περιόδου ανάπτυξης, αποκτά αδύναμες ιδιότητες, γίνεται πολύ πιο δύσκολο για αυτόν να κάνει την επόμενη επιλογή, αλλά εξακολουθεί να είναι δυνατή.
| Στάδια | Ηλικία | Δυνατά σημεία | Αδυναμίες | Σχέσεις με νόημα |
| Βρεφική ηλικία | έως 1 έτος | Βασική εμπιστοσύνη | Βασική δυσπιστία | Η προσωπικότητα της μητέρας |
| Παιδική ηλικία | 1-3 χρόνια | Αυτονομία | Αμφιβολία, ντροπή | Γονείς |
| Προσχολικό | 3-6 ετών | Επιχείρηση, πρωτοβουλία | Ενοχές | Οικογένεια |
| Σχολείο | 6-12 ετών | Σκληρή δουλειά | κατωτερότητα | Σχολείο, γείτονες |
| Youth | 12-20 ετών | Ταυτότητα | Ακατάστατο ρόλου | Διαφορετικά μοντέλα ηγεσίας, ομάδασυνομήλικοι |
| Νεολαία, πρώιμη ωριμότητα | 20-25 ετών | Οικειότητα |
Μόνωση |
Σεξουαλικοί σύντροφοι, φίλοι, συνεργασία, ανταγωνισμός |
| Maturity | 26-64 ετών | Απόδοση | Stagnation | Οικοκυρική και καταμερισμός εργασίας |
| Γήρατος | μετά τα 65 | Ένταξη, ακεραιότητα | Απελπισία, απόγνωση | "Ο ίδιος κύκλος", ανθρωπιά |
Βιογραφία ενός επιστήμονα
Erik Homburger Erikson γεννήθηκε στη Γερμανία το 1902. Ως παιδί, έλαβε μια κλασική εβραϊκή ανατροφή: η οικογένειά του έτρωγε μόνο φαγητό kosher, παρακολουθούσε τακτικά τη συναγωγή και γιόρταζε όλες τις θρησκευτικές γιορτές. Το πρόβλημα της κρίσης ταυτότητας που τον ενδιέφερε σχετιζόταν άμεσα με την εμπειρία της ζωής του. Η μητέρα του έκρυψε το μυστικό της καταγωγής του (μεγάλωσε σε οικογένεια με τον πατριό του). Εμφανίστηκε λόγω της εξωσυζυγικής σχέσης της μητέρας του με έναν Δανό εβραϊκής καταγωγής, για τον οποίο πρακτικά δεν υπάρχουν πληροφορίες. Είναι γνωστό μόνο ότι το επίθετό του ήταν Έρικσον. Ήταν επίσημα παντρεμένη με τον Valdemar Salomonsen, ο οποίος εργαζόταν ως χρηματιστής.
Τον κορόιδευαν συνεχώς στο εβραϊκό σχολείο για τη σκανδιναβική εμφάνισή του, καθώς ο βιολογικός πατέρας του ήταν Δανός. ΣΤΟδημόσιο σχολείο τιμωρήθηκε για την εβραϊκή πίστη.
Το 1930, παντρεύτηκε μια χορεύτρια από τον Καναδά, την Joan Serson, με την οποία μετανάστευσε στις Ηνωμένες Πολιτείες τρία χρόνια αργότερα. Στο έργο του στην Αμερική, αντιπαραβάλλει τη θεωρία του Φρόιντ, σύμφωνα με την οποία η ψυχολογική ανάπτυξη του ατόμου χωριζόταν μόνο σε πέντε στάδια, με το δικό του σχήμα με οκτώ στάδια, προσθέτοντας τρία στάδια ενηλικίωσης.
Επίσης, είναι ο Έρικσον που κατέχει την έννοια της ψυχολογίας του εγώ. Σύμφωνα με τον επιστήμονα, είναι το Εγώ μας που είναι υπεύθυνο για την οργάνωση της ζωής, την υγιή προσωπική ανάπτυξη, την αρμονία με το κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον, που γίνεται η πηγή της δικής μας ταυτότητας.
Στις ΗΠΑ τη δεκαετία του 1950, έπεσε θύμα του Μακαρθισμού, καθώς ήταν ύποπτος ότι είχε σχέσεις με τους κομμουνιστές. Έφυγε από το Πανεπιστήμιο του Μπέρκλεϋ όταν του ζητήθηκε να υπογράψει όρκο πίστης. Μετά από αυτό, εργάστηκε στο Χάρβαρντ και σε μια κλινική στη Μασαχουσέτη. Έλαβε το βραβείο Πούλιτζερ για μη μυθοπλασία το 1970 για την αλήθεια του Γκάντι.
Ο επιστήμονας πέθανε στη Μασαχουσέτη το 1994 σε ηλικία 91 ετών.
Βρεφική ηλικία
Το πρώτο στάδιο στην ηλικιακή περιοδοποίηση του E. Erickson είναι η βρεφική ηλικία. Συνεχίζεται από τη γέννηση ενός ανθρώπου μέχρι τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Πάνω σε αυτό εμφανίζονται τα θεμέλια μιας υγιούς προσωπικότητας, εμφανίζεται ένα ειλικρινές αίσθημα εμπιστοσύνης.
Η ηλικιακή περιοδοποίηση του Erickson σημειώνει ότι εάν ένα βρέφος αναπτύξει αυτή τη βασική αίσθηση της βασικής εμπιστοσύνης, τότε αρχίζει να αντιλαμβάνεταιπεριβάλλον ως προβλέψιμο και αξιόπιστο, κάτι που είναι πολύ σημαντικό. Ταυτόχρονα, είναι σε θέση να αντέξει την απουσία της μητέρας του χωρίς αδικαιολόγητο άγχος και ταλαιπωρία για τον χωρισμό του από αυτήν. Το κύριο τελετουργικό σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξής του στην ηλικιακή περιοδοποίηση του E. Erickson είναι η αμοιβαία αναγνώριση. Διαρκεί μια ζωή, καθορίζοντας τις σχέσεις με τους άλλους.
Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μέθοδοι διδασκαλίας της καχυποψίας και της εμπιστοσύνης διαφέρουν ανάλογα με την κουλτούρα. Ταυτόχρονα, η μέθοδος παραμένει καθολική, με αποτέλεσμα ο άνθρωπος να εμπιστεύεται τους άλλους, ανάλογα με το πώς συμπεριφερόταν στη μητέρα του. Ένα αίσθημα φόβου, δυσπιστίας και καχυποψίας προκύπτει εάν η μητέρα είναι καχύποπτη, απορρίπτει το παιδί, δείχνοντας την αποτυχία της.
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου της ηλικιακής περιοδοποίησης του Erickson, διαμορφώνεται μια αρχική θετική ποιότητα για την ανάπτυξη του Εγώ μας. Αυτή είναι μια πίστη στο καλύτερο, που βασίζεται στη στάση απέναντι στο πολιτιστικό περιβάλλον. Αποκτάται σε περίπτωση επιτυχούς επίλυσης της σύγκρουσης, βάσει εμπιστοσύνης ή δυσπιστίας.
Πρώιμη παιδική ηλικία
Η πρώιμη παιδική ηλικία είναι το δεύτερο στάδιο της περιοδοποίησης της ηλικιακής ανάπτυξης του Erickson, το οποίο αναπτύσσεται από ένα έως τρία χρόνια. Μπορεί να σχετίζεται ακριβώς με την πρωκτική φάση στη θεωρία του Φρόιντ. Η συνεχής βιολογική ωρίμανση παρέχει τη βάση για την εκδήλωση της ανεξαρτησίας του παιδιού σε διάφορους τομείς - κίνηση, φαγητό, ντύσιμο. Στην περιοδοποίηση της ηλικιακής ανάπτυξης, ο E. Erickson σημείωσε ότι δεν συμβαίνει σύγκρουση με τους κανόνες και τις απαιτήσεις της κοινωνίαςμόνο κατά τη διάρκεια της προπόνησης στο γιογιό. Οι γονείς πρέπει να διευρύνουν και να ενθαρρύνουν την ανεξαρτησία του μωρού, να αναπτύξουν την αίσθηση του αυτοελέγχου του. Η εύλογη ανεκτικότητα συμβάλλει στη διαμόρφωση της αυτονομίας του.
Σημαντική σε αυτό το στάδιο είναι η κριτική τελετουργία, η οποία βασίζεται σε συγκεκριμένα παραδείγματα κακού και καλού, κακού και καλού, απαγορευμένου και επιτρεπόμενου, άσχημου και όμορφου. Με μια επιτυχημένη εξέλιξη της κατάστασης, ένα άτομο αναπτύσσει αυτοέλεγχο, θέληση και με αρνητικό αποτέλεσμα, αδύναμη θέληση.
Προσχολικό
Το επόμενο στάδιο στην περιοδοποίηση της ηλικιακής ανάπτυξης του Erickson είναι η προσχολική ηλικία, την οποία αποκαλεί επίσης και την ηλικία του παιχνιδιού. Από τριών έως έξι ετών, τα παιδιά ενδιαφέρονται ενεργά για όλα τα είδη εργασιακών δραστηριοτήτων, δοκιμάζουν κάτι νέο και δημιουργούν επαφή με συνομηλίκους. Ο κοινωνικός κόσμος αυτή τη στιγμή επιμένει το παιδί να είναι ενεργό, γίνεται σημαντικό να αποκτήσει τις δεξιότητες για να λύσει ορισμένα προβλήματα. Υπάρχει μια θεμελιωδώς νέα ευθύνη για τα κατοικίδια ζώα, τα μικρότερα παιδιά στην οικογένεια, τον εαυτό μας.
Η πρωτοβουλία που εμφανίζεται σε αυτή την ηλικία συνδέεται με την επιχείρηση, το παιδί αρχίζει να βιώνει τη χαρά των ανεξάρτητων ενεργειών και κινήσεων. Εύκολη εκπαίδευση και εκπαίδευση, έρχεται πρόθυμα σε επαφή με άλλους ανθρώπους, επικεντρώνεται σε έναν συγκεκριμένο στόχο.
Στην ηλικιακή περιοδοποίηση του Erik Erickson, σε αυτό το στάδιο, σχηματίζεται ένα Υπερεγώ σε ένα άτομο, εμφανίζεται μια νέα μορφή αυτοσυγκράτησης. Οι γονείς ενθαρρύνονται να αναγνωρίσουν τα δικαιώματά του στη φαντασία και την περιέργεια, ανεξάρτητες προσπάθειες. Θα πρέπει να το αναπτύξειδημιουργικότητα, τα όρια της ανεξαρτησίας.
Αν αντ' αυτού τα παιδιά υπερνικηθούν από ενοχές, δεν θα είναι παραγωγικά στο μέλλον.
Σχολική ηλικία
Δίνοντας μια σύντομη περιγραφή της ηλικιακής περιοδοποίησης του Erickson, ας σταθούμε σε καθένα από τα στάδια. Το στάδιο 4 αναπτύσσεται μεταξύ έξι και δώδεκα ετών. Εδώ ήδη υπάρχει μια αντιπαράθεση με πατέρα ή μητέρα (ανάλογα με το φύλο), το παιδί ξεπερνά την οικογένεια, εντάσσεται στην τεχνολογική πλευρά του πολιτισμού.
Οι κύριοι όροι αυτού του σταδίου της θεωρίας της ηλικιακής περιοδοποίησης του E. Erickson είναι «γεύση για δουλειά», «σκληρή δουλειά». Τα παιδιά απορροφώνται από τη γνώση του κόσμου γύρω τους. Η εγω-ταυτότητα ενός ατόμου εκφράζεται με τον τύπο «Είμαι αυτό που έμαθα». Στο σχολείο, εισάγονται στην πειθαρχία, αναπτύσσουν εργατικότητα, αγωνίζονται για επιτεύγματα. Σε αυτό το στάδιο, το παιδί θα πρέπει να μάθει όλα όσα μπορούν να το προετοιμάσουν για μια παραγωγική ενήλικη ζωή.
Αρχίζει να αναπτύσσει την αίσθηση της ικανότητας, εάν τον επαινούν για τα αποτελέσματα που έχει επιτύχει, αποκτά αυτοπεποίθηση ότι μπορεί να μάθει κάτι νέο, εμφανίζονται ταλέντα για τεχνική δημιουργικότητα. Όταν οι ενήλικες βλέπουν μόνο περιποίηση στην επιθυμία του για δραστηριότητα, υπάρχει πιθανότητα να αναπτύξει μια αίσθηση κατωτερότητας, αμφιβολίες για τις δικές του ικανότητες.
Youth
Όχι λιγότερο σημαντικό στην ηλικιακή περιοδοποίηση του E. Erickson είναι το στάδιο ανάπτυξηςνεολαία. Διαρκεί από 12 έως 20 ετών, θεωρείται η κύρια περίοδος στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη ενός ατόμου.
Αυτή είναι η δεύτερη προσπάθεια ανάπτυξης αυτονομίας. Ένας έφηβος αμφισβητεί τους κοινωνικούς και γονικούς κανόνες, μαθαίνει για την ύπαρξη άγνωστων κοινωνικών ρόλων στο παρελθόν, αναλογίζεται τη θρησκεία, την ιδανική οικογένεια και τη δομή του κόσμου γύρω του. Όλες αυτές οι ερωτήσεις του προκαλούν συχνά ένα αίσθημα ανησυχίας. Η ιδεολογία παρουσιάζεται σε υπερβολικά απλουστευμένη μορφή. Το κύριο καθήκον του σε αυτό το στάδιο στη θεωρία του Erickson για την περιοδοποίηση της ηλικίας είναι να συγκεντρώσει όλη τη γνώση για τον εαυτό του που ήταν διαθέσιμη εκείνη την εποχή, να την ενσωματώσει σε μια εικόνα του εαυτού του, διαμορφώνοντας μια Εγώ-ταυτότητα. Πρέπει να περιλαμβάνει ένα συνειδητό παρελθόν και ένα οραματισμένο μέλλον.
Οι αναδυόμενες αλλαγές εκδηλώνονται με τη μορφή μιας πάλης μεταξύ της επιθυμίας να παραμείνει κανείς εξαρτημένος από τη φροντίδα των αγαπημένων προσώπων και της επιθυμίας για τη δική του ανεξαρτησία. Αντιμέτωπο με μια τέτοια σύγχυση, ένα αγόρι ή ένα κορίτσι προσπαθεί να γίνει σαν τους συνομηλίκους του, αναπτύσσει στερεότυπα ιδανικά και συμπεριφορές. Ίσως η καταστροφή αυστηρών κανόνων συμπεριφοράς και ένδυσης, πάθος για ανεπίσημες κινήσεις.
Δυσαρέσκεια για τις κοινωνικές αξίες, απότομες κοινωνικές αλλαγές, ο επιστήμονας θεωρεί ως παράγοντα που εμποδίζει την ανάπτυξη της ταυτότητας, την εμφάνιση αισθήματος αβεβαιότητας και αδυναμίας συνέχισης της εκπαίδευσης, επιλογής καριέρας.
Μια αρνητική διέξοδος από την κρίση μπορεί να εκφραστεί με μια κακή ταυτότητα του εαυτού, ένα αίσθημα αχρηστίας, άσκοπο. Οι έφηβοι βιάζονται προς την παραβατική συμπεριφορά. Λόγω υπερβολικής ταύτισης με εκπροσώπουςη αντικουλτούρα και οι στερεότυποι ήρωες καταστέλλουν την ανάπτυξη της ταυτότητάς τους.
Youth
Στην περιοδοποίηση της αναπτυξιακής ψυχολογίας του Erickson, το έκτο στάδιο είναι η νεότητα. Μεταξύ 20 και 25 ετών σηματοδοτεί την πραγματική αρχή της πραγματικής ενηλικίωσης. Ένα άτομο αποκτά ένα επάγγελμα, μια ανεξάρτητη ζωή ξεκινά, ένας πρώιμος γάμος είναι δυνατός.
Η ικανότητα συμμετοχής σε ερωτικές σχέσεις περιλαμβάνει τα περισσότερα από τα προηγούμενα στάδια ανάπτυξης. Χωρίς να εμπιστεύεται τους άλλους, θα είναι δύσκολο για ένα άτομο να εμπιστευτεί τον εαυτό του, λόγω ανασφάλειας και αμφιβολίας, θα είναι δύσκολο για αυτόν να επιτρέψει σε άλλους να περάσουν τα σύνορά του. Νιώθοντας ανεπαρκής, θα γίνει δύσκολο να έρθετε κοντά στους άλλους, να πάρετε εσείς την πρωτοβουλία. Και ελλείψει επιμέλειας, θα προκύψει αδράνεια στις σχέσεις, η ψυχική διχόνοια μπορεί να προκαλέσει προβλήματα με τον καθορισμό μιας θέσης στην κοινωνία.
Η ικανότητα για οικειότητα τελειοποιείται όταν ένα άτομο καταφέρνει να οικοδομήσει συνεργασίες, ακόμα κι αν αυτό απαιτεί σημαντικούς συμβιβασμούς και θυσίες.
Η θετική επίλυση αυτής της κρίσης είναι η αγάπη. Μεταξύ των βασικών αρχών της ηλικιακής περιοδοποίησης σύμφωνα με τον Erickson σε αυτό το στάδιο είναι τα ερωτικά, ρομαντικά και σεξουαλικά στοιχεία. Η οικειότητα και η αγάπη μπορούν να θεωρηθούν ως μια ευκαιρία να αρχίσετε να πιστεύετε σε ένα άλλο άτομο, να παραμείνετε οι πιο πιστοί σε μια σχέση, ακόμα κι αν για αυτό πρέπει να κάνετε αυταπάρνηση και υποχωρήσεις. Αυτός ο τύπος αγάπης εκδηλώνεται με αμοιβαίο σεβασμό, φροντίδα, ευθύνη για ένα άλλο άτομο.
Η προσπάθεια αποφυγής της οικειότητας μπορεί να οφείλεται στον φόβο της απώλειας της ανεξαρτησίας. Αυτό απειλεί την αυτοαπομόνωση. Η αδυναμία οικοδόμησης προσωπικών σχέσεων εμπιστοσύνης και ηρεμίας οδηγεί σε ένα αίσθημα κοινωνικού κενού, μοναξιάς και απομόνωσης.
Maturity
Έβδομο στάδιο, το μεγαλύτερο. Αναπτύσσεται από 26 έως 64 ετών. Το κύριο πρόβλημα είναι η επιλογή μεταξύ αδράνειας και παραγωγικότητας. Ένα σημαντικό σημείο είναι η δημιουργική αυτοπραγμάτωση.
Αυτό το στάδιο περιλαμβάνει μια έντονη επαγγελματική ζωή, επίσημα ένα νέο στυλ ανατροφής των παιδιών. Ταυτόχρονα, εμφανίζεται η ικανότητα να δείξουμε ενδιαφέρον για τα καθολικά ανθρώπινα προβλήματα, τη μοίρα των άλλων, να σκεφτούμε τη δομή του κόσμου, τις μελλοντικές γενιές. Η παραγωγικότητα μπορεί να εκδηλωθεί ως η επόμενη γενιά που φροντίζει τους νέους, που θέλει να τους βοηθήσει να βρουν τη θέση τους στη ζωή και να πάρουν τη σωστή κατεύθυνση.
Οι δυσκολίες στο στάδιο της παραγωγικότητας μπορεί να οδηγήσουν σε μια εμμονική επιθυμία για ψευδο-οικειότητα, σε επιθυμία να διαμαρτυρηθείς, να αντισταθείς στο να αφήσεις τα δικά σου παιδιά να ενηλικιωθούν. Οι ενήλικες που αποτυγχάνουν να γίνουν παραγωγικοί αποσύρονται στον εαυτό τους. Οι προσωπικές ανέσεις και ανάγκες γίνονται το κύριο θέμα ανησυχίας. Επικεντρώνονται στις δικές τους επιθυμίες. Με την απώλεια της παραγωγικότητας, τελειώνει η ανάπτυξη του ατόμου ως δραστηριότητα μέλους της κοινωνίας, οι διαπροσωπικές σχέσεις γίνονται φτωχότερες, η ικανοποίηση των δικών του αναγκών τελειώνει.
Γήρατος
Μετά τα 65αρχίζει το τελικό στάδιο - τα γηρατειά. Χαρακτηρίζεται από μια σύγκρουση απελπισίας και ολότητας. Αυτό μπορεί να σημαίνει αποδοχή του εαυτού και του ρόλου του στον κόσμο, συνειδητοποίηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας. Μέχρι αυτή τη στιγμή, η κύρια δουλειά στη ζωή έχει τελειώσει, είναι ώρα για διασκέδαση με τα εγγόνια και προβληματισμό.
Ταυτόχρονα, ένα άτομο αρχίζει να φαντάζεται τη ζωή του ως πολύ σύντομη για να πετύχει όλα όσα είχε προγραμματιστεί. Εξαιτίας αυτού, μπορεί να υπάρχει ένα αίσθημα δυσαρέσκειας και απελπισίας, απόγνωσης ότι η ζωή δεν εξελίχθηκε όπως θα θέλατε και είναι πολύ αργά για να ξεκινήσετε οτιδήποτε από την αρχή. Εμφανίζεται ο φόβος του θανάτου.
Ψυχολόγοι σε κριτικές της θεωρίας της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του Erik Erikson συγκρίνουν συνεχώς το έργο του με την ταξινόμηση του Sigmund Freud, η οποία περιλαμβάνει μόνο πέντε στάδια. Σε όλα τα στάδια της ανάπτυξης της σύγχρονης επιστήμης, οι ιδέες του Erickson αντιμετωπίστηκαν με αυξημένη προσοχή, καθώς το σχέδιο που πρότεινε κατέστησε δυνατή τη λεπτομερέστερη μελέτη της ανάπτυξης της ανθρώπινης προσωπικότητας. Οι κύριοι ισχυρισμοί σχετίζονταν με το γεγονός ότι η ανθρώπινη ανάπτυξη συνεχίζεται στην ενήλικη ζωή, και όχι μόνο στην παιδική ηλικία, όπως ισχυρίστηκε ο Φρόιντ. Οι κύριες αμφιβολίες που εκφράστηκαν από τους κριτικούς του έργου του Erickson συνδέονται με αυτό.
