Ευαίσθητες περίοδοι, που ονομάζονται και «ευαίσθητες», είναι τέτοιες χρονικές περίοδοι κατά τις οποίες δημιουργούνται ιδιαίτερα ευνοϊκές συνθήκες για τη διαμόρφωση ορισμένων δεξιοτήτων και ικανοτήτων, συμπεριφορών και ψυχολογικών ιδιοτήτων σε ένα άτομο. Οι γονείς των μικρών παιδιών θα πρέπει να γνωρίζουν την έναρξή τους, να προετοιμαστούν για αυτά, έτσι ώστε το παιδί να απορροφήσει τη γνώση που έχει αποκτήσει στις πιο βολικές για αυτό συνθήκες.
Κύριες περίοδοι ανάπτυξης και αντίληψης για τον κόσμο
Η διάσημη Ιταλίδα παιδαγωγός και δασκάλα Maria Montessori, η οποία παρακολουθεί τα παιδιά που μεγαλώνουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, δημιούργησε τη δική της μέθοδο πρώιμης ανάπτυξης. Σε αυτό, ξεχώρισε αρκετές περιόδους για την αποτελεσματική ανάπτυξη ορισμένων πτυχών της ψυχής. Ο συγγραφέας της τεχνικής καταλήγει στο συμπέρασμα ότι ένα άτομο έχει τέτοιες καταστάσεις μόνο μία φορά στη ζωή του. Αν δεν έχει χρόνο να αποκτήσει γνώσεις σε συγκεκριμένες ευαίσθητες περιόδους, τότε δεν θα είναι ποτέ τόσο δεκτικός απέναντί τους. Δίνει κατά προσέγγιση ημερομηνίες για καθένα από αυτά, αλλά κάθε γονιός πρέπει να παρακολουθεί το παιδί του, γιατί ποτέ δεν μπορείς να πεις με σιγουριά πόσο θα διαρκέσει αυτό το χρονικό διάστημα.
Πρέπει να προετοιμαστείτε για την εκπαίδευση του μωρού. Γνωρίζοντας για την ύπαρξη τέτοιων περιόδων και για τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού σας θα βοηθήσετε τους στοργικούς γονείς να καταρτίσουν βέλτιστα ένα σχέδιο μαθήματος. Ακολουθούν οι κύριες ευαίσθητες περίοδοι που εντόπισε ο Μοντεσσόρι:
- ανάπτυξη λόγου - από τη γέννηση έως τα 6 έτη;
- αντίληψη της τάξης - από τη γέννηση έως τα 3 έτη;
- αισθητηριακή ανάπτυξη - από τη γέννηση έως τα 5,5 έτη;
- αντίληψη μικρών αντικειμένων - από 1,5 έως 6,5 έτη;
- ανάπτυξη κινήσεων και ενεργειών - από 1 έως 4 έτη;
- ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων - από 2,5 έως 6 έτη.
Ευαίσθητες περίοδοι ανάπτυξης σωματικών ιδιοτήτων
Όπως ήδη αναφέρθηκε, κάθε παιδί είναι ατομικό στην ανάπτυξή του. Οποιεσδήποτε ευαίσθητες περίοδοι μπορεί να περάσουν απαρατήρητες και πρέπει να είστε έτοιμοι για οποιαδήποτε από αυτές.
Αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη των σωματικών ιδιοτήτων του παιδιού, γιατί η κινητική δραστηριότητα είναι σημαντική σε όλη τη ζωή. Οι έντονες κινήσεις οδηγούν σε κορεσμό του αίματος με οξυγόνο. Το τελευταίο, με τη σειρά του, θρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα που είναι υπεύθυνα για τις νοητικές λειτουργίες. Πρώτα, το παιδί αρχίζει να ενδιαφέρεται για μεμονωμένες κινήσεις, τις επαναλαμβάνει μετά από τους γονείς, μετά έλκεται από τη διαδικασία πολλών ενεργειών όταν πρέπει να κρατήσετε ισορροπία ή να εκφράσετε συναισθήματα με χειρονομίες.
Πώς να χρησιμοποιείτε κρίσιμες και ευαίσθητες περιόδους
Η ώρα λήξης οποιασδήποτε περιόδου που το παιδί έχει κατακτήσειορισμένες γνώσεις και δεξιότητες, οδηγεί σε επανεξέταση της υπάρχουσας κατάστασης, στον καθορισμό της θέσης κάποιου στον κοινωνικό κόσμο. Αυτές οι στιγμές ονομάζονται «κρίσιμες περίοδοι» όταν ένα άτομο αλλάζει χαρακτηριστικά προσωπικότητας σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα.
Φυσικά, για τα μικρότερα παιδιά το πρότυπο είναι οι γονείς, η μητέρα έχει ιδιαίτερη επιρροή. Επομένως, πρέπει να ελέγχετε προσεκτικά τις ενέργειές σας, τις όποιες αντιδράσεις σε αυτό που συμβαίνει, γιατί το παιδί αντιγράφει τη συμπεριφορά της μητέρας του. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, είναι πολύ σημαντικό να επισκέπτονται ομάδες ή νηπιαγωγεία, όπου η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με το πρόγραμμα Montessori του συγγραφέα: εκεί, κάθε παιδί παρακολουθείται από φροντισμένους δασκάλους, όλα είναι με μέτρο, υπάρχουν υλικά που απαιτούνται για αποτελεσματική μάθηση σε οποιαδήποτε από τις ευαίσθητες περιόδους.
