Το απαθο-αβουλικό σύνδρομο είναι αυτό που ορισμένοι ειδικοί αποκαλούν κλέφτη σπιτιού. Αυτή η ασθένεια ξεκινά εντελώς ανεπαίσθητα, αλλά, εξελισσόμενη, σταδιακά «κλέβει» την ταυτότητα του αρρώστου. Η ασθένεια περιγράφεται καλά στην ιατρική βιβλιογραφία, αλλά είναι πολύ δύσκολο για ένα άτομο που δεν έχει την κατάλληλη εκπαίδευση να κατανοήσει συγκεκριμένους όρους. Για το λόγο αυτό, θα προσπαθήσω να μιλήσω για την ασθένεια που ονομάζεται «απατο-αβουλικό σύνδρομο» σε μια γλώσσα πιο απλή και προσιτή. Αυτή η ασθένεια είναι μια από τις μορφές σχιζοφρένειας, μιας ασθένειας που «διασπά» την ψυχή, προκαλώντας διαταραχή της σκέψης και των συναισθηματικών διαδικασιών.
Απαθο-αβουλικό σύνδρομο. Συμπτώματα
Η νόσος επηρεάζει συχνότερα τους εφήβους και αρχίζει αργά. Ακόμη και οι πιο στενοί συγγενείς για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν μπορούν να υποψιαστούν ότι το παιδί είναι άρρωστο. Το απαθητικό-αμπολικό σύνδρομο ξεκινά με το γεγονός ότι το συναισθηματικό και ενεργειακό δυναμικό του ασθενούς αρχίζει να πέφτει. Οι έφηβοι είναι λιγότερο δραστήριοι. Σταδιακά, ενδιαφέρεται όλο και λιγότερο για το περιβάλλον του. Ο έφηβος σταματά την άσκησηαγαπημένα πράγματα, χάνει τα χόμπι, περνά όλο και περισσότερο χρόνο σε πλήρη παθητικότητα. Στην αρχή της νόσου, μπορεί ακόμα να κάνει ενέργειες που απαιτούν συμμόρφωση με τους κανονισμούς: πηγαίνει στο σχολείο, «κάθεται» για το σπίτι, πλένεται κ.λπ. Ωστόσο, όλες οι ενέργειες είναι καθαρά τυπικές: ο έφηβος δεν κάνει τίποτα στο σχολείο, είναι «κάθεται» πάνω από σημειωματάρια, αλλά δεν ολοκληρώνει εργασίες. Με την πάροδο του χρόνου, σταματά να παρακολουθεί μαθήματα, αν και μπορεί ακόμα να περιφέρεται στο σχολείο κατά τις ώρες των μαθημάτων. Σε αυτό το στάδιο της νόσου, είναι σπάνιο για δάσκαλους και γονείς να υποψιάζονται ότι η «δύσκολη» συμπεριφορά προκαλείται από μια ψυχική ασθένεια που ονομάζεται «απατο-αβουλικό σύνδρομο». Η θεραπεία αργεί.
Δεν απευθύνονται καθόλου σε γιατρούς, προτιμούν να τιμωρούν το παιδί, να το καλούν στα συμβούλια των δασκάλων και να το καταγράφουν στην αστυνομία. Αυτό είναι ένα χονδροειδές λάθος. Εάν το σύνδρομο apato-κατάχρησης αφεθεί χωρίς θεραπεία, θα προχωρήσει και οι ανωμαλίες θα γίνουν πιο αισθητές. Ένας άρρωστος έφηβος απομακρύνεται εντελώς από τον κόσμο. Σταματά να επικοινωνεί, αποφεύγει πρώην φίλους, δεν είναι πλέον σε θέση να συμπάσχει, να χαρεί τίποτα. Το παιδί γίνεται αποτραβηγμένο, πολύ σιωπηλό, ακόμα και σε ερωτήσεις, αν απαντήσει, τότε σε μονοσύλλαβες. Φωνή, εκφράσεις προσώπου, φυτικές αντιδράσεις, χειρονομίες - όλα ισοπεδώνονται, γίνονται ανέκφραστα. Μόνο μερικές φορές οι γκριμάτσες μπορούν να παραμορφώσουν σπασμωδικά το πρόσωπο ενός εφήβου. Εάν σε αυτό το στάδιο οι γονείς δεν έδειξαν τον ασθενή στον γιατρό, τότε θα είναι πολύ, πολύ δύσκολο να αποκατασταθεί η υγεία του. Η αίσθηση της ντροπής του εφήβου εξαφανίζεται, αλλά η επιθυμία για χονδροειδείς απολαύσεις μεγαλώνει. Έφηβοι στάσειςγια να ασχοληθεί με την υγιεινή, γίνεται αδηφάγος και έχει αυξανόμενη επιθυμία για συχνό αυνανισμό. Ως αποτέλεσμα, μπορεί να ανωνυμοποιεί ακριβώς μπροστά σε άλλους: όχι επειδή θέλει να αμφισβητήσει, αλλά επειδή χάνει την έννοια του κοινωνικού περιβάλλοντος. Ο λόγος γίνεται «σκισμένος» ασυνάρτητος. Ένας έφηβος μπορεί να επιτεθεί σε κάποιον, κάνει πολλές επαναλαμβανόμενες κινήσεις. Σε αυτό το στάδιο, είναι ήδη αδύνατο να μην παρατηρήσετε ότι ένας έφηβος είναι άρρωστος.
Θεραπεία
Συνήθως οι άρρωστοι έφηβοι τείνουν να κοιτάζουν τα χέρια τους όταν τους απευθύνονται απευθείας. Αν κάποιος γονιός ή δάσκαλος το έχει παρατηρήσει, θα πρέπει να πάει το παιδί στον γιατρό για να ελέγξει αν έχει τάση για τη νόσο «απατικό-αβουλικό σύνδρομο». Για θεραπεία χρησιμοποιούνται συνήθως λουτρά αλατιού, υπεριώδη ακτινοβολία, μετάγγιση αίματος κ.λπ. (εκτός από θεραπεία με ειδικά σκευάσματα). Τα μαθήματα θεραπείας είναι αυστηρά ατομικά.
