Ο Hermann Ebbinghaus είναι ένας Γερμανός ψυχολόγος που πρωτοστάτησε στην πειραματική μελέτη της μνήμης. Είναι το πρώτο πρόσωπο που χαρακτήρισε την καμπύλη μάθησης. Είναι επίσης γνωστός για την ανακάλυψη της καμπύλης λήθης του Ebbinghaus και την τεχνική της επανάληψης. Η μέθοδός του έγινε ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα στην πρώιμη ψυχολογία.
Πρώιμη ζωή
Ο Χέρμαν Έμπινγκχαους γεννήθηκε στο Μπάρμεν, στην επαρχία του Ρήνου του Βασιλείου της Πρωσίας, γιος ενός πλούσιου εμπόρου. Ανατράφηκε στη Λουθηρανική πίστη και ήταν μαθητής του γυμνασίου της πόλης. Σε ηλικία 17 ετών άρχισε να φοιτά στο Πανεπιστήμιο της Βόννης, όπου σχεδίαζε να σπουδάσει ιστορία και φιλολογία. Κατά τη διάρκεια της παραμονής του εκεί, ανέπτυξε ενδιαφέρον για τη φιλοσοφία.
Επαγγελματική σταδιοδρομία
Μετά το διδακτορικό του, ο Ebbinghaus μετακόμισε στην Ευρώπη. Στην Αγγλία δίδαξε σε δύο μικρά σχολεία στα νότια της χώρας. Αργότερα μετακόμισε στη Γερμανία, όπου έγινε καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου. Το 1890, μαζί με τον Arthur Koenig, ίδρυσε το περιοδικό Psychology and Physiology of Organs.συναισθήματα.
Το 1894 μετακόμισε στην Πολωνία, όπου εργάστηκε σε μια επιτροπή που μελέτησε πώς οι νοητικές ικανότητες των παιδιών μειώνονταν κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Έτσι γεννήθηκε η μέθοδος Ebbinghaus για τους νεότερους μαθητές. Οι βάσεις για μελλοντικές δοκιμές νοημοσύνης έχουν τεθεί.
Έναρξη έρευνας
Το 1878, ο Ebbinghaus άρχισε να διεξάγει επίσημα πειράματα στον εαυτό του. Έθεσαν τα θεμέλια για την ψυχολογική μελέτη της μάθησης και της μνήμης. Ο καθηγητής ήταν αποφασισμένος να δείξει ότι οι ανώτερες νοητικές διεργασίες μπορούσαν να μελετηθούν μέσω πειραμάτων που ήταν σε αντίθεση με τη δημοφιλή σκέψη της εποχής. Η τεχνική Ebbinghaus είναι η χρήση απλής ακουστικής κωδικοποίησης και πρόβας υπηρεσίας, για την οποία θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί μια λίστα λέξεων.
Συλλαβές χωρίς νόημα
Η μάθηση εξαρτάται από προηγούμενες γνώσεις. Επομένως, ο ανθρώπινος νους χρειάζεται κάτι που μπορεί εύκολα να θυμηθεί χωρίς να βασίζεται σε προηγούμενες γνωστικές συσχετίσεις. Οι εύκολα σχηματιζόμενοι συσχετισμοί με κανονικές λέξεις θα επηρεάσουν τα αποτελέσματα. Η τεχνική Ebbinghaus βασίζεται στη χρήση στοιχείων που αργότερα θα ονομαστούν «ανοησίες συλλαβές». Πρόκειται για συνδυασμούς του τύπου «σύμφωνο-φωνηέντο-σύμφωνο», όπου τα σύμφωνα δεν επαναλαμβάνονται και η συλλαβή δεν έχει προηγούμενο συσχετισμό. Ο Ebbinghaus δημιούργησε τη συλλογή του από τέτοιες συλλαβές στο ποσό των 2300. Κάτω από τον συνηθισμένο ήχο ενός μετρονόμου και με τον ίδιο τονισμό της φωνής, τις διάβασε και προσπάθησε να θυμηθεί στο τέλος της διαδικασίας. Μια τέτοια μελέτη απαιτούσε 15.000απαγγελίες.
Περιορισμοί στην έρευνα μνήμης
Υπάρχουν αρκετοί περιοριστικοί παράγοντες στην τεχνική Ebbinghaus. Το πιο σημαντικό ήταν ότι ο καθηγητής ήταν το μόνο άτομο που μελετήθηκε. Αυτό περιόρισε τη γενίκευση της μελέτης στον πληθυσμό. Τα πειράματα του Ebbinghaus σταμάτησαν τα πειράματα σε άλλους, πιο σύνθετους τομείς της μνήμης, όπως η σημασιολογική, η διαδικαστική και η μνημονική.
Καμπύλες ξέχασης και εκμάθησης
Η καμπύλη λήθης του Ebbinghaus περιγράφει την εκθετική απώλεια πληροφοριών που έχει μάθει ένα άτομο. Η πιο έντονη πτώση εμφανίζεται στα πρώτα είκοσι λεπτά. Η αποσύνθεση είναι σημαντική μέσα στην πρώτη ώρα. Η καμπύλη ισοπεδώνεται σε περίπου μία ημέρα.
Η καμπύλη μάθησης Ebbinghaus αναφέρεται στο πόσο γρήγορα ένα άτομο μαθαίνει πληροφορίες. Η πιο απότομη αύξηση εμφανίζεται μετά την πρώτη προσπάθεια και, στη συνέχεια, σταδιακά μειώνεται. Αυτό σημαίνει ότι όλο και λιγότερες νέες πληροφορίες διατηρούνται μετά από κάθε επανάληψη.
Εξοικονόμηση μνήμης
Μια άλλη σημαντική ανακάλυψη είναι η αποταμίευση. Αναφέρεται στην ποσότητα των πληροφοριών που αποθηκεύονται στο υποσυνείδητο ακόμη και αφού δεν είναι δυνατή η συνειδητή πρόσβαση σε αυτές. Ο Ebbinghaus απομνημόνευσε τη λίστα των αντικειμένων μέχρι να αποκατασταθεί πλήρως. Μετά από αυτό, δεν απέκτησε πρόσβαση στη λίστα παρά μόνο όταν έχασε εντελώς τη μνήμη της. Στη συνέχεια, ξαναμάθαινε τις λέξεις και συνέκρινε τη νέα καμπύλη μάθησης με την προηγούμενη. Τη δεύτερη φορά, η απομνημόνευση ήταν πιο γρήγορη. Η διαφορά μεταξύ των καμπυλών και ονομάζεταιεξοικονόμηση.
Σχολικό επίδομα
Το Ebbinghaus κατέχει μια καινοτομία που σχετίζεται με την εκπαίδευση ολοκλήρωσης προτάσεων. Έτσι, μελέτησε τις ικανότητες των μαθητών. Οι ασκήσεις του δανείστηκαν από τον Alfred Binet και συμπεριλήφθηκαν στην κλίμακα νοημοσύνης Binet-Simon. Η συμπλήρωση πρότασης χρησιμοποιείται ευρέως στην έρευνα μνήμης. Επίσης - στην ψυχοθεραπεία, ως εργαλείο που βοηθά στη χρήση των κινήτρων και των κινήτρων του ασθενούς.
Στον σύγχρονο κόσμο, ένα τεστ χρησιμοποιείται σύμφωνα με τη μέθοδο Ebbinghaus «Συμπλήρωση των λέξεων που λείπουν στο κείμενο». Χρησιμοποιείται για να αποκαλύψει την ανάπτυξη του λόγου και την παραγωγικότητα των συνειρμών. Ο εξεταζόμενος εξοικειώνεται με το κείμενο στο οποίο μπορεί να εισάγει λέξεις. Πρέπει να επιλεγούν έτσι ώστε να επιτυγχάνεται μια συνεκτική ιστορία.
Εργασία με μνήμη
Στη μεθοδολογία του, ο Ebbinghaus περιέγραψε τη διαφορά μεταξύ ακούσιας και εκούσιας μνήμης. Το πρώτο συμβαίνει με φαινομενικά αυθορμητισμό και χωρίς καμία πράξη θέλησης. Το δεύτερο - συνειδητά και με προσπάθεια θέλησης. Πριν από τον Ebbinghaus, οι περισσότερες συνεισφορές στη μελέτη της μνήμης έγιναν από φιλοσόφους και επικεντρώθηκαν στην παρατηρητική περιγραφή και την εικασία. Η επίδρασή του στη μελέτη της μνήμης ήταν σχεδόν άμεση. Συνδυάστηκε με την αυξανόμενη ανάπτυξη μηχανοποιημένων οργάνων που βοηθούσαν στην καταγραφή και τη μελέτη της μνήμης. Η αντίδραση στις δραστηριότητές του εκείνη την εποχή ήταν κυρίως θετική.
Στο έργο του από μνήμης, ο Ebbinghaus χώρισε την έρευνά του σε τέσσερις ενότητες: εισαγωγή, μέθοδοι, αποτελέσματακαι ενότητα συζήτησης. Η σαφήνεια και η οργάνωση αυτής της μορφής ήταν τόσο εντυπωσιακή για τους σύγχρονους που πλέον έχει γίνει το πρότυπο στον κλάδο που ακολουθούν όλες οι ερευνητικές εκθέσεις.
Κύρια έργα
Η τεχνική του Ebbinghaus έχει γίνει επαναστατική στην πειραματική ψυχολογία. Η διάσημη μονογραφία του Memory: A Contribution to Experimental Psychology (1895) οδήγησε σε πολλές ανακαλύψεις που εξακολουθούν να γίνονται αποδεκτές ως έγκυρες και κεντρικής σημασίας. Το βιβλίο έγινε πρότυπο ερευνητικής πρακτικής στον νέο κλάδο. Η αυστηρή εφαρμογή της τεχνικής Ebbinghaus, οι δοκιμές, τα στατιστικά στοιχεία και τα αποτελέσματα είναι όλα τυπικές πρακτικές στην παραδοσιακή ψυχολογία.
Το 1902, ο Ebbinghaus δημοσίευσε το επόμενο άρθρο του με τίτλο "Βασικές αρχές της Ψυχολογίας". Ήταν μια στιγμιαία επιτυχία που συνεχίστηκε πολύ μετά τον θάνατό του. Το τελευταίο του δημοσιευμένο έργο, The Plan of Psychology (1908), είχε επίσης μεγάλο ενδιαφέρον για τους ψυχολόγους.
