Η χαλαρή προσκόλληση θεωρείται πιο συχνά ως ανεπιθύμητη ενέργεια. Το οποίο έχει ακραίες επιλογές. Θεωρείται ψυχολογική παθολογία, διαταραχή. Η προσκόλληση των απογόνων μελετήθηκε για πρώτη φορά από τον Ainsworth και τους συνεργάτες του. Παράλληλα, εντοπίστηκε ένας ευνοϊκός, μη επικίνδυνος τύπος και δύο αρνητικοί. Έχουν ονομαστεί αγχωτικά αμφίθυμες, αποφευκτικές μορφές.
Καλό και κακό
Εάν τα παιδιά δεν έχουν διαταραχές προσκόλλησης, τότε διαμορφώνεται ένας ασφαλής τύπος. Αυτό σημαίνει ότι η νεότερη γενιά αντιλαμβάνεται τη μητέρα ως ένα θεμέλιο, μια βάση που τους επιτρέπει να εξερευνήσουν με ασφάλεια τον κόσμο, επεκτείνοντας τις δικές τους δυνατότητες. Ακόμα κι αν η μητέρα δεν είναι κοντά, ένα τέτοιο παιδί νιώθει σχετικά άνετα. Υπάρχει κάποιο εσωτερικό γονικό μοντέλο κατά την άποψή του. Δηλαδή, το παιδί φαντάζεται ότι μια γυναίκα θα ανταποκριθεί σε αιτήματα ανά πάσα στιγμή, ότι είναι πάντα διαθέσιμη. Αν συγκρίνουμε ένα τέτοιο παιδί με εκείνους που έχουν αρνητικές επιλογές προσκόλλησης, μπορούμεπαρατηρήστε ότι εκπληρώνει τα μητρικά αιτήματα γρηγορότερα και πιο πρόθυμα και έχει την τάση να συνεργάζεται. Σημαντικά λιγότερο συχνά, αντιδράσεις συμπεριφοράς σύγκρουσης καταγράφονται σε τέτοια παιδιά· το άγχος δεν είναι χαρακτηριστικό τους. Η αλληλεπίδραση με τη μητέρα σας επιτρέπει να ελέγχετε τα αρνητικά συναισθήματα. Η κοινωνική πρόοδος και η συναισθηματική πρόοδος είναι πιο επιτυχημένες από εκείνες με ανθυγιεινές μορφές.
Τύπος διαφυγής
Μια τέτοια παραβίαση της προσκόλλησης στα παιδιά είναι αισθητή εάν το παιδί αποφεύγει προκλητικά την επικοινωνία με τη μητέρα σε μέτριο βαθμό. Ένας τέτοιος ανήλικος καταστέλλει συνειδητά τα δυνατά του συναισθήματα, και κυρίως τα αρνητικά, για να διατηρεί αρκετά στενή επαφή με τη γυναίκα που τον γέννησε. Η μητέρα, με τη σειρά της, απορρίπτει τις υπερβολικά έντονες επαφές, προσπαθεί να αποκλείσει την πολύ στενή αλληλεπίδραση. Αυτή η μορφή προσκόλλησης, αν η μητέρα φύγει, χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι το παιδί δεν αναστατώνεται. Το παιδί δεν θα προσπαθήσει με όλες του τις δυνάμεις να οργανώσει στενή αλληλεπίδραση με τη μητέρα. Εξερευνά τον κόσμο γύρω του μόνος του. Όταν λαμβάνει αποφάσεις και επιλέγει συμπεριφορικές αντιδράσεις, ένα τέτοιο παιδί δεν λαμβάνει υπόψη τα συναισθήματα που θα προκαλέσουν οι πράξεις του στη μητέρα.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Αυτός ο τύπος διαταραχής προσκόλλησης είναι χαρακτηριστικός στην περίπτωση που η μητέρα είναι αναίσθητη, δεν δίνει τη δέουσα προσοχή στην κατάσταση του απογόνου της, όταν επιδιώκει να αποκλείσει την υπερβολικά στενή επαφή μαζί του. Ο αποφυγικός τύπος είναι χαρακτηριστικός των σχέσεων στις οποίες μια γυναίκα απορρίπτει το παιδί της. Στο έργο ορισμένων ψυχολόγων μπορεί κανείς να δειμια λεπτομερής ανάλυση των συμπτωμάτων που υποδηλώνει την αποφυγή στενής αλληλεπίδρασης μιας γυναίκας με το παιδί της.
Μεταξύ των συμπτωμάτων είναι η έλλειψη συναισθηματικής σχέσης με αμοιβαία δραστηριότητα που περιλαμβάνει ένα παιδί. Μια γυναίκα μπορεί να γνωρίζει ότι κάποια στιγμή το παιδί της είναι άρρωστο, αλλά το κλάμα του δεν προκαλεί επαρκή ανταπόκριση στη συναισθηματική της κατάσταση. Αν το παιδί εκδηλώνει στενοχώρια με εμφανή σήματα, η γυναίκα τα αγνοεί. Σε ορισμένες οικογένειες, υπάρχει αντίδραση, αλλά μόνο στην περίπτωση που το παιδί δείχνει την κατάστασή του με ένα πολύ δυνατό κλάμα ή κλαίει πολύ. Υπάρχει πιθανότητα ενός τέτοιου τύπου διαταραχής προσκόλλησης όπως η αποφυγή, εάν μια γυναίκα δείχνει μια κάπως στερεότυπη στάση απέναντι στους απογόνους, εάν δίνει αρκετή προσοχή στην υγιεινή και την εμφάνιση του παιδιού, αγνοώντας την ψυχική κατάσταση. Σε οικογένειες που χαρακτηρίζονται από τέτοιες σχέσεις, συχνά η μητέρα, επικοινωνώντας με το μωρό, το αντιλαμβάνεται περισσότερο ως άψυχο. Μια τέτοια γυναίκα μπορεί εύκολα να φύγει χωρίς να το πει στο παιδί και αν χρειαστεί να αλληλεπιδράσει μαζί του «πρόσωπο με πρόσωπο», αισθάνεται άβολα, τεταμένη και άβολα. Προτιμά τη διαμεσολαβημένη αλληλεπίδραση ή δεν περιφρονεί να αφήσει το παιδί της μόνο του.
Προβλήματα και στις δύο πλευρές
Μια γυναίκα αισθάνεται ότι τα καθήκοντά της ως μητέρας είναι πολύ μεγάλα για αυτήν, δεν σταματά το παιδί όταν κάνει κάτι επικίνδυνο και επιδιώκει να του διδάξει τι είναι πέρα από τις δυνατότητες ενός ανηλίκου σε ηλικία. Για την ίδια τη γυναίκα, μια τέτοια κατάσταση, μια τέτοια επικοινωνία με ένα παιδί, είναι πηγή άγχους και δυσφορίας.
ΠώςΟι ψυχολογικές παρατηρήσεις δείχνουν ότι οι διαταραχές προσκόλλησης, ειδικά οι σοβαρές περιπτώσεις, επηρεάζουν πολύ έντονα το μέλλον ενός ατόμου. Η συναισθηματική στέρηση στην παιδική ηλικία, η ακατάλληλη φροντίδα, η λανθασμένη οργάνωση της αλληλεπίδρασης μπορεί να προκαλέσουν αυτισμό. Όλα αυτά συμβάλλουν στην ανάπτυξη μιας τέτοιας απόκλισης όπως η αποφυγή προσκόλλησης. Η επίδραση των παραγόντων είναι πολύπλοκη και όσο περισσότερες πτυχές προκαλούν μια τέτοια παραβίαση, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα το μωρό να αναπτύξει εκδηλώσεις των χαρακτηριστικών που είναι εγγενείς στον αυτισμό.
Τύπος αντίστασης
Αυτή η διαταραχή προσκόλλησης είναι επίσης γνωστή ως αγχώδης-αμφισθενής. Ο ανήλικος δυσκολεύεται να αποδεχτεί την ανάγκη να χωριστεί από τη μητέρα του και περιμένει με ανυπομονησία την επιστροφή της και η επαφή σύντομα διακόπτεται λόγω επιθετικών αντιδράσεων ή εκρήξεων συναισθηματικής συμπεριφοράς λόγω λεπτών μητρικών λαθών στην αλληλεπίδραση. Έτσι, εάν μια γυναίκα άλλαξε για λίγο την προσοχή της και αποσπάστηκε από το παιδί της, αυτό προκαλεί μια ανεπιθύμητη απάντηση από την πλευρά του. Χαρακτηριστικό της αμφίθυμης συμπεριφοράς είναι οι επιθετικές βίαιες εκρήξεις, οι απρόβλεπτες αρνητικές συναισθηματικές εκρήξεις, που υποδηλώνουν οξεία αντίδραση του παιδιού στον χωρισμό, συμπεριλαμβανομένων καταστάσεων στις οποίες δεν το απειλεί. Επί του παρόντος, αυτός ο τύπος παραβίασης έχει μελετηθεί ελάχιστα.
Συμβιωτικός τύπος
Μια τέτοια παραβίαση της προσκόλλησης εκτιμάται από ορισμένους σύγχρονους ερευνητές ως ένα είδος ανήσυχου-αμφίθυμου. Σε ορισμένες πηγές μπορείτε να βρείτε τον όρο «νευρωτικός». Αυτό είναιλόγω του γεγονότος της συχνής παρατήρησης της ακατάλληλης προσκόλλησης και της νευρωτικής παθολογίας που τις ακολουθεί, μια ανθυγιεινή κατάσταση. Η συμβιωτική μορφή χαρακτηρίζεται από την τάση του παιδιού να αποκλείει οπτικά, φωνητικά την επαφή με τη μητέρα. Ταυτόχρονα, το παιδί προσπαθεί για σωματική αλληλεπίδραση, κυριολεκτικά κολλάει. Το παιδί μπορεί να αναγκάσει τη μητέρα του να το κρατήσει στην αγκαλιά της. Αν είναι απαραίτητο να χωρίσουμε, ο ανήλικος στενοχωριέται πολύ. Αυτό επεκτείνεται ακόμη και σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου η διάρκεια του χωρισμού είναι μόνο ένα λεπτό ή περισσότερο.
Καθώς αναπτύσσεται μια τέτοια απόκλιση, υπάρχει πιθανότητα η σωματική επαφή να μετατραπεί σε σεξουαλική απόχρωση. Αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα στην περίπτωση που η γυναίκα ενθαρρύνει μια τέτοια αλληλεπίδραση. Για ένα τέτοιο παιδί, υπάρχει ένας προφανής παραλληλισμός μεταξύ σωματικής και συναισθηματικής οικειότητας. Εάν το παιδί απορρίψει τη γυναίκα, συμπεριφέρεται επιθετικά.
Μητρική συμπεριφορά
Στη θεωρία των διαταραχών προσκόλλησης, λέγεται ότι οι αμφίθυμοι, συμβιωτικοί τύποι δυσπλασιών είναι χαρακτηριστικοί των περιπτώσεων όπου μια γυναίκα αντιδρά απρόβλεπτα στους απογόνους της, συμπεριφέρεται ασυνεπής, προσπαθώντας να αλληλεπιδράσει με έναν ανήλικο. Μπορεί να του συμπεριφέρεται σαν να ήταν πολύ άρρωστος και να χρειάζεται ιδιαίτερα μεγάλη φροντίδα. Ταυτόχρονα, το παιδί αισθάνεται έλλειψη στοργής και προσοχής, καθώς η μητρική ένταση και το άγχος είναι συνεχώς παρόντα.
Μεταξύ των χαρακτηριστικών της μητρικής συμπεριφοράς είναι η επιλεκτικότητα της αντίδρασης σε σήματα αγωνίας. Ταυτόχρονα, η γυναίκα πρακτικά δεν αντιδρά όταν το παιδίδείχνει θετικά συναισθήματα. Προσπαθεί να μην αποχωριστεί ποτέ τους απογόνους της, αλλά μπορεί να δείξει εχθρότητα απέναντί του. Από τις παρατηρήσεις των ψυχολόγων, είναι γνωστό ότι η πιο χαρακτηριστική μορφή είναι η αρνητική επιρροή.
Υπάρχει κάτι άλλο;
Την τελευταία δεκαετία του περασμένου αιώνα, οι επιστήμονες ασχολούνται ενεργά με θέματα διαταραχών προσκόλλησης σε ενήλικες και παιδιά. Και αυτό απέδωσε καρπούς. Στα έργα του Solomon και του Maine, μπορεί κανείς να βρει τον ορισμό μιας άλλης μορφής αρνητικής προσκόλλησης, χαρακτηριστική της νεότερης γενιάς σε σχέση με τη γυναίκα που τον έφερε στον κόσμο. Τον αποκαλούσαν αποδιοργανωμένο-αποπροσανατολισμένο. Ένας ανήλικος που έχει τέτοια μορφή χαρακτηρίζεται από απρόβλεπτη συμπεριφορά, ασυνέπεια αντιδράσεων. Αν ένα τέτοιο παιδί χωριστεί από τη μητέρα του, φαίνεται στο πρόσωπό του ένα βλέμμα έκπληξης. Μερικοί τριγυρίζουν σε κύκλους χωρίς σκοπό. Όμως, όντας δίπλα σε μια γυναίκα, το παιδί δείχνει φόβο, μπορεί να συμπεριφέρεται αμφίθυμα. Σύμφωνα με ψυχολόγους, σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν γνωρίζει αν αξίζει και αν είναι δυνατόν να ζητήσει βοήθεια από μια γυναίκα, αν είναι απαραίτητο να την αποφύγει για να είναι ασφαλές. Σε μεγαλύτερο βαθμό, αυτό είναι χαρακτηριστικό των περιπτώσεων που η μητέρα αντιδρά ανεπαρκώς σε αυτό που συμβαίνει, όταν τα σήματα που δίνει μέσω της συμπεριφοράς μπερδεύουν τον ανήλικο. Πιστεύεται ότι η μητρική συμπεριφορά είναι ο κύριος λόγος για τον σχηματισμό μιας αποδιοργανωμένης-αποπροσανατολισμένης απόκλισης.
Καταστροφική επίδραση
Μεταξύ των τύπων διαταραχών προσκόλλησης, διακρίνονται εκείνες που σχηματίζονται στο πλαίσιο του χωρισμού. Πρώτη θητείαπου προτείνει η Ilyina. Έργο της ήταν να περιγράψει ποιοτικά με λόγια την κατάσταση ενός ανθρώπου που αναγκάζεται να προσαρμοστεί στην κοινωνία σε μικρότερη (προσχολική) ηλικία, ενώ η διαδικασία είναι εξαιρετικά δύσκολη. Καταστροφικό συναίσθημα ονομάστηκε μια επίμονη και έντονη αρνητική αντίδραση ενός ανηλίκου, η οποία εμφανίζεται όταν αισθάνεται ότι βρίσκεται σε μια επικίνδυνη κατάσταση. Ένα τέτοιο παιδί συνειδητοποιεί ότι είναι αδύνατο να διατηρήσει το προηγούμενο επίπεδο αλληλεπίδρασης με τη μητέρα. Ως αποτέλεσμα, τα αρνητικά συναισθήματα κυριαρχούν. Εξαιτίας αυτού, η ικανότητα προσαρμογής στο ενημερωμένο περιβάλλον είναι μειωμένη.
Σχετικά με εκδηλώσεις
Εκδηλώσεις παραβιάσεων του εν λόγω τύπου μπορούν να βρεθούν στο ICD-10. Εδώ μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για ακραίες παθολογικές μορφές. Στο ICD-10, μπορεί κανείς να βρει μια περιγραφή της αντιδραστικής διαταραχής προσκόλλησης, η οποία είναι χαρακτηριστική των παιδιών. Δίνεται σε σχέση με άτομα έως τριών ετών. Οι ψυχολόγοι, ωστόσο, επισημαίνουν το γεγονός ότι μια παρόμοια παθολογική κατάσταση είναι χαρακτηριστική για τα τρία πρώτα χρόνια της ανθρώπινης ύπαρξης και αργότερα.
Μεταξύ των βασικών συμπτωμάτων των διαταραχών προσκόλλησης είναι η ασυνέπεια των αντιδράσεων συμπεριφοράς, που είναι πιο έντονη όταν ένας ανήλικος χωρίζει με ένα κοντινό του άτομο. Η διάθεσή του είναι πεσμένη, πολλοί είναι επιρρεπείς στη θλίψη και την απάθεια. Μερικοί είναι υπερβολικά επιφυλακτικοί και φοβισμένοι. Εάν προσπαθήσετε να ηρεμήσετε ένα τέτοιο παιδί, δεν ανταποκρίνεται σε αυτό το αποτέλεσμα. Δεν αρκεί η συναισθηματική αντίδραση. Μπορεί να υπάρχουν διαταραχές στην αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους, σε κάποιους η ανάπτυξη επιβραδύνεται, σε άλλους ανιχνεύονται σωματικές ασθένειες. Οι αποκλίσεις στην ανάπτυξη της προσκόλλησης υποδεικνύονται από την επιθετικότητα, την απομόνωση ως απόκριση σε αγωνία (δική, τρίτα μέρη).
Σχετικά με τα συμπτώματα με περισσότερες λεπτομέρειες
Μερικά σημάδια διαταραχών προσκόλλησης μπορούν να φανούν στην περιγραφή του άγχους αποχωρισμού, της ανεμπόδιστης ανάπτυξης του παιδιού. Η βασική εκδήλωση του άγχους, το άγχος αποχωρισμού, είναι η υπερβολική αγωνία που εκδηλώνεται από έναν ανήλικο, υποδηλώνοντας τον χωρισμό από το αντικείμενο στο οποίο είναι προσκολλημένος. Η στενοχώρια εκδηλώνεται τόσο κατά τον χωρισμό όσο και μετά από αυτόν. Το παιδί κλαίει, είναι ανήσυχο, ευερέθιστο, βιαστικό. Δεν θέλει να αποχωριστεί αυτόν με τον οποίο είναι κολλημένος, ανησυχεί συνεχώς, αν και δεν υπάρχει λόγος για αυτό. Προτείνει ότι μπορεί να προκύψουν κάποιες δραματικές συνθήκες, λόγω των οποίων ο χωρισμός δεν μπορεί να αποφευχθεί.
Ψυχολογικό τραύμα, διαταραχή προσκόλλησης μπορεί να υποδεικνύεται από εφιάλτες. Στην περίπτωση του άγχους, οι πλοκές τέτοιων οραμάτων συνήθως συνδέονται με τον χωρισμό. Η επανεμφάνιση των σωματικών συμπτωμάτων είναι δυνατή εάν το παιδί αναγκαστεί να αποχωριστεί από το αντικείμενο στο οποίο είναι προσκολλημένο. Τις περισσότερες φορές σε τέτοιες καταστάσεις, το στομάχι πονάει, το άτομο αισθάνεται άρρωστο, κάνει εμετό.
Μορφή απενεργοποίησης
Με μια τέτοια παραβίαση, η προσκόλληση δεν έχει κατεύθυνση, είναι διάχυτη. Το άτομο είναι αδιακρίτως κοινωνικό. Του είναι δύσκολο να σχηματίσει μια βαθιά προσκόλληση. Όταν ένα παιδί είναι πολύ μικρό, προσκολλάται στους μεγαλύτερους, προσπαθεί να γίνει το αντικείμενο της προσοχής όλων. Εάν ο μεγαλύτερος προσπαθεί να θέσει όρια, κανόνες επικοινωνίας, το παιδί διακόπτει την αλληλεπίδραση με αυτό το άτομο.
Λόγοι καισυνέπειες
Υποτίθεται ότι υπάρχει μεγάλη ποικιλία διαταραχών που μπορεί να ενοχλήσουν ένα άτομο αργά ή γρήγορα. Σήμερα, οι ψυχολόγοι είναι πεπεισμένοι ότι η ψυχοπαθολογία μπορεί να γίνει συνέπεια των διαταραχών προσκόλλησης. Έρευνα έχει γίνει. Σχεδιάστηκαν για να καθορίσουν πώς σχετίζονται οι ψυχικές παθολογίες και οι αρνητικές μορφές προσκόλλησης. Ιδιαίτερα αξιοπερίεργα είναι τα έργα των Kerig, Venard, στα οποία οι συγγραφείς αποδεικνύουν ότι δεν είναι δυνατό να προσδιοριστεί μια σαφής σχέση. Η ανάπτυξη οποιουδήποτε ανηλίκου περιλαμβάνει μια πληθώρα μοναδικών παραγόντων που επηρεάζουν τον ψυχισμό του. Ταυτόχρονα, υπάρχουν και επικίνδυνα και ασφαλή. Συνεπώς, η θεωρούμενη μορφή αρνητικής προσκόλλησης είναι ένας από τους αρνητικούς παράγοντες, αλλά τίποτα περισσότερο.
Τι να κάνετε;
Η θεραπεία των διαταραχών προσκόλλησης εξετάζεται συχνότερα στην πτυχή της επικοινωνίας με υιοθετημένα παιδιά, καθώς τέτοια προβλήματα είναι πιο συνηθισμένα για τέτοιες οικογένειες παρά για όλες τις άλλες, και είναι αυτοί που συχνά αναζητούν εξειδικευμένη βοήθεια από ψυχολόγο. Ο μόνος σύγχρονος αξιόπιστος τρόπος βοήθειας είναι η θεραπευτική εκπαίδευση. Όπως σημειώνουν οι ψυχοθεραπευτές, ο βασικός και βασικός κανόνας μιας τέτοιας ανατροφής είναι να φροντίζεις πρώτα τον εαυτό σου και μετά μόνο τους άλλους. Όλοι οι γονείς πρέπει να τηρούν αυτόν τον κανόνα. Επιπλέον, εάν μπορεί να υποτεθεί ότι υπάρχουν προβλήματα στην ανατροφή και το σχηματισμό προσκόλλησης, είναι απαραίτητο να αποτραπεί η επιδείνωσή τους. Και, αν είναι δυνατόν, μια εμφάνιση.
Ένας από τους κανόνες για τη θεραπεία των διαταραχών προσκόλλησης είναιαλληλεπίδραση με όλη την οικογένεια. Όλοι οι συγγενείς πρέπει να είναι μια ενιαία ομάδα. Είναι γνωστό ότι οι ανήλικοι με αυτό το πρόβλημα τείνουν να στρέφουν ορισμένους ανθρώπους ο ένας εναντίον του άλλου για να αποφύγουν τον χωρισμό από αυτούς με τους οποίους είναι κολλητοί. Είναι εξίσου σημαντικό να παρέχετε μια σταθερή και ασφαλή στάση στο σπίτι. Στις συνθήκες του σπιτιού του, το παιδί θα πρέπει να νιώθει συναισθηματικά σταθερό. Το αίσθημα σωματικής απειλής είναι απαράδεκτο - απλώς θα επιδεινώσει την κατάσταση. Εάν ένα παιδί έχει διαπράξει κάποιου είδους παράπτωμα, το καθήκον των γονέων είναι να βοηθήσουν το παιδί να μάθει ένα σημαντικό μάθημα από αυτή την εμπειρία. Η καλύτερη επιλογή είναι να δημιουργηθούν συνέπειες που αντιστοιχούν στην παράβαση, με την εκδήλωση συμπάθειας την τελευταία στιγμή της εμφάνισής τους.
